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范XC同學

案例:成長苦惱

老師的教學方法很獨特!

錄取學校:格致預錄取

考試成績:599

輔導教師:蘇J老師

班主任:孫J老師

苦惱原因

為什么成長苦惱? 

 1、父母關注學生不夠,聚少離多,對學習不太重視。

 2、和孩子缺少溝通,針芒相對青春期孩子。 

 3、學習成績不好,缺少目標和成就感,在學校度日如年。

恒高教育提示: 針對成長苦惱的學生,輔導中需要注意以下幾點: 

 1、先緩解學生目前的情緒。

 2、可以以孩子感興趣的話題拉近關系。 

 3、這類孩子喜歡溫柔型的老師。

學生輔導前分析

該生的初中數學基礎非常薄弱。但是性格外向,善于與人溝通,愛好廣泛。學生很聰明,但是對學習沒有自信心。學習動機不足,學習態度不端正,興趣不足,而且有偏科現象,需要改善學習方法和習慣,從個性化理念上改變對數學的看法,通過個性化教學掌握好的學習方法。

制定培養計劃

恒高教育老師從重點引導孩子學習興趣入手,提起孩子學習興趣。抓重點知識點,講透徹,使孩子逐漸增強學習的主動性和自信心,通過強調做筆記的方法和對課后知識不斷地練習鞏固,使學生養成良好的學習習慣。在通過學習的過程中掌握到好的學習方法會靈活運用公式解題。

輔導效果

孩子學習興趣得到明顯的提高,從以前幾乎不看數學,到現在表現出主動看書的跡象,學習習慣有所改善。掌握了一些好的學習方法。所輔導的各科成績均有提高,增強了孩子自信心,能以良好的學習狀態去學習,家長比較滿意。
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