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張XB同學

案例:情緒激動

讓我真正感到學習的快樂

錄取學校:華二附中

考試成績:590

輔導教師:唐L老師

班主任:孫J老師

苦惱原因

為什么情緒波動?

1、學生對自己所考的學科知識沒有基本信心,源于學過的知識的漏洞沒有明確認識。

2、學生沒有熟練掌握解題的方法,致使知識掌握不系統,不能觸類旁通,導致情緒不穩。

3、學生沒有適應考試的節奏,沒有掌握控制好考試時間,影響情緒,過度看重考試成績。

恒高教育提示:

針對情緒波動的學生,輔導中需要注意以下幾點:

1、明確知識漏洞,對自己出現的問題及時的總結和歸納。

2、對于解題要從根本知識點上解決問題,優化做題時間。

3、訓練孩子的心理素質,不要患得患失,平常心參加考試。


學生輔導前分析

孩子成績比較優秀,學習認真,踏實,但是孩子的心思比較重,情緒波動大,壓力比較大,需要老師的鼓勵增強信心。學習方面基礎知識扎實,但是不夠細化,廣泛度也不夠,孩子對一些陷阱題、難題把握不好。

制定培養計劃

幫助學員查缺補漏,在孩子容易出現問題的陷阱題和大題進行逐一的分析,找到漏洞,并逐步解決。同時幫助孩子進行時間訓練,和考試規范訓練。

輔導效果

老師授課靈活,通過心理疏導,讓學生放松心態學習,通過努力最后張同學在中考中數學成績考了147分。別的科目也都取得了很大的進步,學生和家長都很滿意。
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